1、拿起黄色的一正一圆两个扣子，用扣子宝宝的口气说：“咱们都是黄色的扣子，所以咱们是一对好朋友。”

  2、游戏：找找好朋友。师：“让咱们边做游戏边帮扣子宝宝找朋友。”（以游戏活动的办法激起幼儿积极探究的愿望）教师叙述游戏要求：说出两个扣子之间的一个相同特征就可以让它们做好朋友。

  3、教师小结：咱们不但可根据色彩来进行分类，帮相同色彩的扣子找到好朋友，咱们还能依照形状来分，把圆形的扣子会集到一同做好朋友，还能依照巨细帮大个子和小个子的扣子都找到好朋友。

  2、分好后鼓舞幼儿说一说自己是依照何种类别进行分类的。（活动环节三正好将本次活动的要点：学会用多种分类办法对扣子进行不同方式的分类进行再一次的稳固、强化）

  1、出示各种扣子，请咱们一同来说一说你看到的是怎样的扣子？（扣子有三种色彩，有圆的和方的，还有大的和小的。）教师小结扣子的特征。

  3、幼儿操作，教师小结：在一堆扣子中一个一个找出来太慢，并且还有可能会呈现过错，因此咱们可ຫໍສະໝຸດ Baidu先把扣子分分类，再做相关操作时就会顺畅多了。

  ①演示活动。教师手拿一个黄色的圆形扣子和一个蓝色的圆形扣子说：“你能让它们成为好朋友吗？请你来说一说。”

  ②团体操练活动。教师别离出示：红、圆与红、正；黄、圆与红、圆；蓝、大与蓝、小；圆、小与正、小；……请幼儿说说它们两两之间都有什么一起的特征。（因为放成一堆的扣子总类繁复，因此对幼儿来说有必定的难度，因此可经过对独自两个扣子作比较，从而总结出可当作分类根据的几种分类办法，并由此表现了在活动的难点之处是引导幼儿能自动探究发现分类的不同办法。）

  2、由家长带领幼儿到超市里去找找看，超市里货架上的产品都是按什么特征来分类的。

  鉴于中班幼儿在一日日子中常常能碰到分类这一问题，如给玩具分类，给衣物分类，等等，虽然大都幼儿都能完结简略的分类使命，但这往往都局限于教师的叮咛与要求，因此想经过这样一个数学活动让幼儿能自动探究到可以精确的经过物体不同的性质内容做分类，并学习到各种分类的办法，一起还能了解到物与物之间都是存在必定的共性的。

  1、教具：色彩（红、黄、蓝），形状（正方形、圆形），巨细（大号、小号）的扣子若干。